EUREKA ! Formation de formateurs Une approche différente de la formation Idées, activités et techniques pour ajouter de la diversité dans vos formations, dans vos webinars ou/et dans vos modules digitaux et pour impliquer les apprenants tout au long du processus d'apprentissage
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Vous avez déjà eu un apprenant qui vous annonce : « Je vais devoir partir une demi-heure avant la fin. » Un train à prendre. Un avion. Les enfants à récupérer. Un rendez-vous chez le médecin. Ça nous arrive à tous et à toutes. C’est parti ! Liens, Ressources… Les Conseils pour Formateurs vous offrent […]
La semaine dernière, j’étais à Lille pour le LudiNord Pro 2026. Pendant cette rencontre, j’ai eu la joie d’animer un atelier dans lequel nous avons parlé de neuroatypies, d’inclusion et de pédagogie. Mais avant de parler de TDAH, d’autisme, de dyslexie ou encore de dyspraxie, j’ai commencé par quelque chose de beaucoup plus simple. Plutôt […]
Un jeu pédagogique n’aide pas à apprendre juste parce qu’il est fun et amusant. Il soutient l’apprentissage lorsque le cerveau doit faire quelque chose de significatif avec le contenu. Sinon, heuuuu, il y a de fortes chances que le jeu serve surtout à occuper le temps. C’est parti ! Liens, Ressources… Les Conseils pour Formateurs […]
Former une personne, ce n’est pas simplement « faire une formation… avec une seule personne ». C’est changer de logique. C’est passer d’un groupe à une relation. Et ça, ça change presque tout. J’en profite pour remercier Audrey, François et Rémi, qui m’ont inspiré cet épisode. Merci à vous. Et si vous êtes impliqué·e, comme […]
Une formation, ce n’est jamais neutre. C’est un investissement. Un investissement en temps. En énergie. Et souvent en argent. Pour l’organisation. Ou pour la personne elle-même. Alors NON, on n’inscrit pas quelqu’un en formation « juste pour voir » ou « pour remplir une salle ». C’est parti ! Liens, Ressources… Les Conseils pour Formateurs vous offrent […]
À la fin d’une formation, il y a presque toujours le même rituel. Un questionnaire. Quelques étoiles. Un commentaire rapide. Et souvent, on regarde surtout la moyenne. 4,6 sur 5. WOW… pas mal. Mais au fond, une question mérite d’être posée : est-ce que ces évaluations nous apprennent vraiment quelque chose sur l’apprentissage ? Ou […]
Aujourd’hui : Oui, mais… Dans presque toutes les formations, il y a ce moment. Vous proposez une idée, une méthode, une pratique… Et quelqu’un dit : « Oui, mais… » Oui, mais chez nous c’est différent. Oui, mais on a déjà essayé. Oui, mais ça ne marchera pas. Une chose peut vraiment aider – découvrez-la dans cet […]
La semaine dernière, j’animais une formation de formateurs en ligne et en direct, classe virtuelle, et il y a une question qui revient très souvent : Est-ce que je dois proposer une classe virtuelle ou plutôt un webinaire ? La réponse semble simple. On se dit un webinaire, c’est pour présenter. Une classe virtuelle, c’est […]
On entend souvent dire : « Il faut arrêter les formations descendantes. » Très bien. Mais au fait… c’est quoi exactement une animation top-down ? Et surtout : est-ce qu’il faut vraiment les bannir ? Dans cet épisode, je vous propose de comparer les approches top-down et bottom-up, et de voir ce que cela change […]
Bienvenue dans La Minute Pédago de la chaîne podcast Eureka – Formation de formateurs. Aujourd’hui : Trop de questions… et la formation déraille J’ai une question. Puis une autre. Puis encore une autre. Les questions des apprenants sont précieuses. Elles montrent l’engagement. Elles révèlent les incompréhensions. Mais en pleine séquence, surtout lorsqu’elles sont hors sujet, […]
